Sintaxis

La sintaxis entretiene. Como además entre los estudiantes ha alcanzado -tendríamos que ver por qué- el prestigio de la dificultad, las clases en las que se analizan y reanalizan -con cajas, árboles o rayas- sintagmas y oraciones resultan casi siempre intensas. En ello colabora  la terminología. Los tecnicismos sintácticos, tan sonantes como los de las ciencias puras,  buscan, sin embargo, precisar fenómenos en realidad resbaladizos, basados en acuerdos sobre el significado, y los alumnos no siempre quieren llegar a acuerdos con el profesor (lo da la edad  y el estatus). Hoy en una clase de 2º de Bachillerato hemos pasado bastante rato tratando de consensuar el sentido (y la función, en consecuencia) del sintagma en las ventanas del barrio marinero dentro de la oración  La luz en las ventanas del barrio marinero alumbra los días de tormenta. También, es verdad,  hemos pasado otro tanto intentando recordar -y haciendo recordar- el nombre que  se le asigna a lo ya no resbaladizo, sino claro y acordado. Pero la causa de esos olvidos no es lo ambiguo del objeto, sino el sujeto, el olvidadizo sujeto mismo. Otro tema.